汉语双项名词句的语用标记性与解读偏好：来自儿童与成人的证据
讲座信息
讲座时间：2026年5月28日（周四）12:30-13:30
讲座地点：High漫画 闵行校区杨咏曼楼107室
主讲人：胡舒琪、黄爱军
讲座摘要
汉语是典型的话题优先型语言，允准施事和受事充当话题，由此形成OSV（台灯，张三关了）和SOV（张三，台灯关了）两种话题结构。其中，OSV普遍被认为是无标记话题句，而SOV的使用通常需要对比信息的允准。当两个名词均有生命时（如“猫咪，小狗追上了”），前人已经观察到该结构既可表达OSV解读（‘小狗追猫咪’），也可表达SOV解读（‘猫咪追小狗’）。然而，这两种解读是否存在标记性差异、对比信息如何影响解读，以及儿童如何习得这两种解读，目前尚不清楚。
本研究采用真值判断任务，考察了5-8岁儿童及成人对有生命的双项名词结构的理解。结果发现：对于成人和儿童，SOV解读比OSV解读都具有更强的语用标记性，但对比信息能有效触发SOV解读。5岁儿童已具备两种解读的句法能力，而对OSV解读的语用偏好需到8岁左右才达到成人水平。这一发现揭示了句法能力与语用偏好的非同步发展轨迹，也深化了我们对汉语类型学特征如何影响儿童语言习得的理解。
主讲人简介
胡舒琪，High漫画 博士研究生，研究兴趣为儿童语言习得、二语习得与老年语言学。基于博士论文的部分工作已在形式语言学国际研讨会（2025）及第七届“走向新描写主义”国际研讨会上宣读。
黄爱军，High漫画 副教授、博士生导师。研究方向涵盖儿童语言习得、二语习得及汉语的毕生发展。其理论与实证研究成果发表于 Linguistics、Language Acquisition、Journal of Child Language、First Language、Journal of Psycholinguistic Research, Lingua、Language and Linguistics 、《外语教学与研究》等 SSCI /CSSCI期刊，并出版专著《汉语可数性研究：儿童语言发展的启示》。此外，她还主持完成国家社科基金、教育部人文社科基金等科研项目。